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中国的教育(🔲)是(shì )比较失败的教育。而且我(🌦)(wǒ )不觉得这样的失败可(🔂)(kě )以归结在(🏇)(zài )人口太多的原因上，这就完全是推卸，不知道(dào )俄罗(🦗)斯的经济衰(🐟)退是(shì )不是人口(kǒu )太少的责任，或者(👴)美国的(de )9·11事件的(✂)发生是否归(💙)(guī )罪于美国人口不多不少。中国(guó )这(🏵)样的教育，别说一(😂)对夫(fū )妻只(🕴)能生一个了，哪(nǎ )怕一个(🥋)区只能生一(🔖)个，我想依(yī )然是失败的。

他(🐣)说：这(zhè )有几辆两冲程(📧)的TZM，雅(yǎ )马哈(🚅)的，一百五十CC，比这车还(hái )小点。

我说：只要你能想(xiǎng )出(🍬)来，没有配件(🏤)我们(men )可以帮你(nǐ )定做。

第一次去北京(🐫)是因(yīn )为《三重门(🚔)》这本书(shū )的(🕰)一些出版前的事宜，此时(🔃)觉(jiào )得北京(🏺)什么都不好，风沙(🎁)(shā )满天，建筑(🍛)土气，如(rú )果不说这(zhè )是(💝)北京还没准(📐)给谁西(xī )部大开发掉了。我觉得当(dāng )时住的是中国作(✡)家协(xié )会的(🎤)一个(gè )宾馆，居然超过十一(yī )点钟要关门，幸好北京的(🐊)(de )景色也留不(🎦)住我逛到半夜，所(suǒ )以早早躲在里面(🔞)看电视，看了一个(🛸)礼拜电视回(💔)(huí )去了，觉得上海什么都(📵)好，至(zhì )少不(⏪)会一个饺子比馒头还(hái )大。

我(🕑)说：你看这车(chē )你也知(⚽)道(dào )，不如我(👌)发动了跑吧(ba )。

忘不了一起跨入车厢的(de )那一刻，那种舒适(🎈)的(de )感觉就像(🍧)(xiàng )炎热时香甜地躺在海面的浮床上一样。然后，大家一(🆑)言不发，启动(🛷)车子，直(zhí )奔远方，夜幕中的高速公(gō(🥑)ng )路就像通往另外(🕣)一个(gè )世界(🎱)，那种自由的感觉仿佛使(💭)(shǐ )我又重新(🌁)回到了游戏机中(zhōng )心。我们没(🚲)有目的没(méi )有方向向(xià(🐻)ng )前奔驰，FTO很有(🏕)耐心承(chéng )受着我们的沉默。

中国几(jǐ )千年来一直故意(🕯)将教(jiāo )师的(🔑)地位(wèi )拔高，终于拔到今天这个完全不正确的位置。并(🚢)且称做阳光(🦓)下最光辉的职业(yè )。其实说穿了，教师(🍍)只是(shì )一种职业(😏)，是养家口(kǒ(👾)u )的一个途径，和出租车司(✴)机，清洁工没(🎣)有本质的区别。如果全天下的(🌽)教师一(yī )个月就拿(ná )两(💵)百块钱，那倒(👸)是可(kě )以考虑叫阳光下最光辉的(de )职业。关键是，教师(shī(🛏) )是一个极(jí(🍍) )其简单的循环性工作，只要教材不改，永远就(jiù )是两三(👺)年一个轮回(🍚)，说来说去(qù )一样的东西，连活跃气氛(✈)(fēn )用的三流笑话(😺)都一样(yàng )。这(❇)点你只要留级一次，恰好(🗂)(hǎo )又碰到一(📡)样的老师就知道(dào )了。甚至连(🍇)试卷都可(kě )以通用，只要(🈺)前几届考过(🥕)的小(xiǎo )子嘴紧，数理化英历地的(de )试卷是能用一辈子的(🧛)(de )，还有寒(hán )暑(🧥)假，而且除了打钩以外没有什么体力活了，况且每节课(🐣)都得站着完(🤟)全不能(néng )成为工作辛苦的理由，就(jiù(🔛) )像出租车司机一(💝)定不(bú )觉得(🗯)坐着是一种幸福一样。教(😖)(jiāo )师有愧于(🌯)阳光下最光辉的(de )职业的原因(💞)关键在于(yú )他们除了(le )去(✏)食堂打饭外(🏟)很少暴(bào )露于阳光下。

说完觉得自(zì )己很矛盾，文学这(🕵)样(yàng )的东西(⌛)太(tài )复杂，不畅销了人家说你写的东西没有人看，太畅(🙉)销了人家说(👫)看的人多的不(bú )是好东西，中国不在(〰)少数(shù )的作家专(😾)家学者希望(🧒)(wàng )我写的东西再也没人(📱)看，因为(wéi )他(🤷)们写的东西没有人看，并且有(🛷)不在少数的研(yán )究人员(👼)觉(jiào )得《三重(🛬)门》是本垃(lā )圾，理由是像这样用人物(wù )对话来凑字数(🐓)的学生(shēng )小(🖼)说儿童(tóng )文学没有文学价值，虽然我的书往往几十页(🙏)不(bú )出现一(🍣)句人物对话，要对话起(qǐ )来也不超过(🌵)五句话。因为(wéi )我(🐰)觉得人有的(🐟)时候说(shuō )话很没有意思(👴)。